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我們一切的努力，都是為了在每一個關(guān)鍵點，讓機器人更智能一點，讓客戶更省心一點，讓企業(yè)更高效一點。
蘭劍智能數(shù)字孿生系統(tǒng)（BlueSword Digital Twins）是一款集動態(tài)建模、虛擬仿真、離線調(diào)試、3D監(jiān)控、智能優(yōu)化于一體的全流程物流平臺。
集咨詢規(guī)劃、軟件開發(fā)、設(shè)備制造、系統(tǒng)集成、自動化代運營為一體的全流程智慧物流系統(tǒng)解決方案提供商。
蘭劍智能科技股份有限公司產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)三年規(guī)劃
（2022-2024年）
公司憑借多年來在校企合作工作中的豐富經(jīng)驗和工作業(yè)績，經(jīng)專家嚴格評審及政府公示，于2022年3月入選山東省第二批產(chǎn)教融合型企業(yè)入庫培育名單，納入山東省產(chǎn)教融合型企業(yè)儲備庫。按照國家發(fā)展改革委和教育部關(guān)于《建設(shè)產(chǎn)教融合型企業(yè)實施辦法(試行)》(發(fā)改社會〔2019〕590號)的工作部署，結(jié)合公司實際，特制定產(chǎn)教融合校企合作三年規(guī)劃（2022年至2024年）。
一、建設(shè)目標
（一）總體目標
貫徹落實習近平總書記在職業(yè)教育工作大會重要指示精神，找準蘭劍智能定位，深化產(chǎn)教融合、校企合作。發(fā)揮企業(yè)在人才產(chǎn)業(yè)鏈上的蓄水池功能，增強蘭劍品牌文化輸出效果，助力品牌向上發(fā)展，創(chuàng)造更多社會影響力和產(chǎn)教價值。開展專業(yè)技能提升、開展教師入企鍛煉、大師入校指導，提高員工技術(shù)技能、提升院校專業(yè)教師實踐教學水平、提升企業(yè)職業(yè)培訓資源開發(fā)能力、培養(yǎng)精益求精良好習慣、提高人才培養(yǎng)水平。通過產(chǎn)教融合項目，有效對接智慧物流裝備全產(chǎn)業(yè)鏈新工藝、新技術(shù)、新職業(yè)、新技能，使產(chǎn)教融合更貼近企業(yè)和產(chǎn)業(yè)需求。以訂單培養(yǎng)為依托、課程為載體、基地為基礎(chǔ)、師資為保障，培養(yǎng)更多技術(shù)技能人才、能工巧匠和大國工匠，提高產(chǎn)教融合質(zhì)量和水平。積極進行產(chǎn)教融合項目開發(fā)，提煉產(chǎn)教融合典型案例，推進產(chǎn)教融合成果轉(zhuǎn)化。
（二）建設(shè)目標
1、基地建設(shè)：擴大產(chǎn)教融合、校企合作規(guī)模，合作院校達到5家，發(fā)展示范性產(chǎn)教融合基地3個。
2、課程改革：依托蘭劍學院，與合作院校一起共同制定人才培養(yǎng)方案、課程標準、和開發(fā)教材，校企合作制定人才培養(yǎng)方案5個、課程標準10個。
3、師資培養(yǎng)：派出專家到學校擔任兼職教師20人次，接納學校教師到企業(yè)開展專業(yè)實踐50人次，雙師型師資建設(shè)達到10-20人。
4、技能推廣：承擔實施證書（學歷證書+職業(yè)技能等級證書）制度試點任務(wù)，證書認證達20人左右。
5、人才培養(yǎng)：開展職業(yè)技能培訓工作，為員工和社會提供崗位技能、專業(yè)技術(shù)、職業(yè)素養(yǎng)等培訓500人次，每年高技能人才培養(yǎng)大于200人次。
6、技能競賽：參與或聯(lián)合承辦技能競賽項目。
7、成果轉(zhuǎn)化：圍繞產(chǎn)教融合項目開發(fā)和推廣。
二、主要任務(wù)和舉措
（一）完善產(chǎn)教融合管理制度
1、成立產(chǎn)教融合工作領(lǐng)導小組，由公司、院校領(lǐng)導以及技術(shù)專家等共同組建工作領(lǐng)導小組，由公司董事長擔任組長，在公司培訓中心設(shè)置產(chǎn)教融合辦公室，統(tǒng)籌及協(xié)調(diào)產(chǎn)教融合、校企合作實施過程中的各項工作。
2、建立產(chǎn)教融合定期溝通機制，校企雙方定期溝通，對于合作的各個項目、各項機制開展定期磋商，保障各個產(chǎn)教融合項目安全、有效開展實施。
（二）開展產(chǎn)教融合共建共享
1、公司聯(lián)合各合作院校，依據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢，企業(yè)實際用工需求等內(nèi)容，共同研究、討論，分層次、類別確定人才培養(yǎng)路徑，建立起科學有效，符合產(chǎn)業(yè)前景的人才培養(yǎng)體系標準。
2、有效發(fā)揮校企合力優(yōu)勢，在滿足公司人才需求基礎(chǔ)上，制定面向行業(yè)及生態(tài)鏈企業(yè)的人才培養(yǎng)項目方案，并組織開展實施，推動產(chǎn)業(yè)人才共同進步。
3、依托蘭劍智能產(chǎn)教融合型企業(yè)優(yōu)勢，以蘭劍智能產(chǎn)業(yè)為服務(wù)主體、以合作院校為育人主體，以政府為項目主導、以蘭劍學院為載體，建立“政行企?！眳f(xié)同育人機制，搭建現(xiàn)代化育人平臺。重點在穿梭機器人、倉儲機器人、揀選機器人、拆碼垛機器人等方面開展產(chǎn)教融合、校企合作，提供整套產(chǎn)教融合解決方案。建設(shè)一批學生培養(yǎng)、員工培訓、選手集訓、師資提升“四位一體”產(chǎn)教融合基地。
（三）落實校企合作人才共育
1、通過“招生-培育-就業(yè)”一體化，優(yōu)化現(xiàn)代學徒制人才培養(yǎng)模式，通過融素質(zhì)教育與專業(yè)教育，融能力培養(yǎng)與項目化教學，校企共建多元化、多樣化、立體化教學資源平臺和精準化、差異化、定制化的產(chǎn)教融合模式。
2、將最新制造工藝、新型產(chǎn)品、以及行業(yè)和崗位實踐要求融入教學計劃當中，將現(xiàn)代職業(yè)素養(yǎng)與工匠精神教育融入全過程，校企合作建立以提高崗位適應(yīng)能力為主要教學目標的培養(yǎng)模式。圍繞智能制造、精益生產(chǎn)等內(nèi)容，積極推動多學科融合。
（四）落實產(chǎn)教融合資源建設(shè)
1、圍繞現(xiàn)代物流裝備領(lǐng)域，通過等多種舉措有效升級實習實訓基地硬件建設(shè)，以實訓基地為載體，開展相關(guān)專業(yè)、項目的實習、實訓，以提高人才培養(yǎng)的針對性與實效性。
2、與行業(yè)協(xié)會、各院校共同推進實訓基地建設(shè)，給予院校實驗實踐基地科學合理建議方案，并提供力所能及的支持與幫助，繼續(xù)推進并進一步開放教師入企進行實習實訓、共同完成學科、課程開發(fā)，開展產(chǎn)品研究、工藝技術(shù)升級等一系列合作。
3、大力實施“高精尖人才”、“雙師型教師”、“技能大師”引進培育計劃，通過實習實訓和技能競賽等方式，提升師資隊伍理論和實踐能力，同時進一步強化校企互聘，從而建設(shè)一支高水平的專兼職師資隊伍。
三、保障措施
（一）組織領(lǐng)導保障
強化領(lǐng)導責任，做到齊抓共管。公司成立產(chǎn)教融合領(lǐng)導機構(gòu)與工作機構(gòu)，具體負責山河智能產(chǎn)教融合規(guī)劃與實踐項目，明確職責、權(quán)限，確保產(chǎn)教融合規(guī)劃高質(zhì)、有效落地。
（二）運行機制保障
圍繞產(chǎn)教融合重點工作，將工作任務(wù)細化量化分解成項，明確責任主體，工作目標，同時建立產(chǎn)教融合中企業(yè)、院校的通報互訪制度，對校企合作各個項目運行狀態(tài)、存在困難和協(xié)調(diào)解決問題等建立定期協(xié)商機制。
（三）產(chǎn)教融合質(zhì)量保障機制
充分利用國家、省市及園區(qū)的各項產(chǎn)教融合政策，按照國家、行業(yè)及企業(yè)對產(chǎn)教融合的管理思路和總體要求，建立健全產(chǎn)教融合管理制度與辦法，并嚴格執(zhí)行制度內(nèi)容，健全產(chǎn)教融合各項目管理與運行機制。完善項目當中運行與質(zhì)量監(jiān)控體系，規(guī)范人才培養(yǎng)全過程。
（四）資金投入保障
加大對產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)的資金支持，按照產(chǎn)教融合型企業(yè)建設(shè)年度工作任務(wù)的進程，將其相關(guān)費用納入年度預(yù)算中。
蘭劍智能科技股份有限公司
2022年6月10日
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